相反

相反：

连词的用法

1.语言点解析：

“相反”，连词，用在后面句子的开头或中间，表示转折或递进的意思。

2.语言点导入：

联系生词“事半功倍”的讲解，引导学生说句子。

师说：如果你学习方法很好，那你学得很快，这叫……？

生说：事半功倍。

师说：如果你的学习方法不好，不对呢？

生说：会事倍功半。

师说：如果你的学习方法很好，那么你会事半功倍，相反就会事倍功半。

3.语言点操练：

联系实际生活，提问操练。

师说：你喜欢在大城市生活，还是喜欢在小城市生活？

生说：我喜欢在小城市生活，大城市机会多，但是压力大，相反，小城市的生活比较轻松。

4.语言点运用：

请学生根据提示用“相反”补全下面的句子。

(1) 我做错了事，妈妈没有批评我，____________。(相反，还安慰我)

(2) 这次考试他考得非常好，他没有骄傲，_____________。（相反，比以前更努力了。)

相反：

形容词的用法：

1.语言点解析：

“相反”，形容词，表示事物的两个方面互相对立或排斥，可做谓语，也可修饰名词。在修饰名词时，后面必须带“的”。

2.语言点导入：

创设情境，进行导入。

师说：如果你感冒了，我的想法是你一定去医院看医生。你的想法呢？

生说：我觉得在家好好儿休息就会好的。

师说：我和你的想法不一样。也可以说……？

生说：我们的想法完全相反。

3.语言点操练：

利用图片，提问操练。（如：教师展示姐弟两人不同的性格爱好）

师说：你们看，图片中姐姐喜欢安静，喜欢一个人看书。那弟弟呢？

生说：弟弟的性格跟姐姐完全相反，他喜欢运动。

师说：很好。

4.语言点运用：

请学生根据提示说说它们相反的情况是什么？

提示内容：

“南“相反的方向是：“北”。

“轻松”相反的心情是：“紧张”。

“同意”相反的意见：“反对”。

“事半功倍”相反的情况：“事倍功半”。