系

系：（ jì）

第一步：导入：PPT——开车系安全带图片

师说：这个人在做什么？

生说：开车。

师说：开车前，他做了什么？（教师可做“系安全带”的动作给予提示）

生说：系安全带

师说：很好。

（领读——齐读——分读）

第二步：展示PPT：（1）系鞋带 （2）系围巾 （3）系领带

目的语：（1）他正在系鞋带。（2）他正在系围巾 。（3）他正在系领带。

师说：他正在做什么？

生1说：他正在系鞋带。

生2说：他正在系围巾 。

生3说：他正在系领带。

师说：很好。

第三步：介绍“系”的另一个发音“xì ”。

师说：系有两个发音，可以读“ jì”，也可以读“xì ”。

（某某同学）你上大学的时候，是哪个系的学生？

生1说：我是中文系的学生。

生2说：我是英语系的学生。

师说：很好。你们在一起上课很长时间了，同学们的关系怎么样？

生说：我们的关系很好。

师说：对，我们可以说：关系——关系好——关系不好 

（学生跟读）

师说：你们在中国留学，平时怎么和你们的家人、朋友保持联系？

生说：我打视频电话和家人、朋友保持联系。

师说：非常好。