HSK 3 HSK C1/W1/V1
Correct
口
/ kǒu /
Strokes
Collocation
1
两口人
2
一口气
3
一口井
4
一口北京话
5
喝一口
6
吃一口
7
尝一口
8
病从口人
9
门口
10
瓶口
11
出口
12
入口
Definition
口 is a Measure Word, classifier for things with mouths (people, domestic animals, cannons, well, etc), and classifier for bites or mouthfuls.
口 is a Noun, which means “mouth; the rim of a bowl; exit; the mouth of a cave; cut; hole; a gateway of someplace; a place name”.
Example
口 as a Measure Word, a measure word used for the number of people in a family.
1
A
A
:
nǐjiā
你家
yǒu
有
jī
几
kǒu
口
rén
人
?
B
B
:
wǒjiā
我家
yǒu
有
wǔ
五
kǒu
口
rén
人
。
A: How many people do you have in your family? B: I have five people in my family.
2
A
A
:
tājiā
他家
yǒu
有
duōshǎo
多少
kǒu
口
rén
人
?
B
B
:
tājiā
他家
yǒu
有
liù
六
kǒu
口
rén
人
。
A: How many people are in his family? B: He has a family of six.
口 as a Measure Word, a measure word used for the number of times used for oral actions.
3
Tā
她
shēnshēn
深深
de
地
xī
吸
le
了
yīkǒuqì
一口气
。
She took a deep breath.
4
Tā
他
sān
三
kǒu
口
liǎng
两
kǒu
口
chī
吃
le
了
yī
一
gè
个
dà
大
mántou
馒头
。
He ate a big bun in two of the three mouths.
5
Tā
他
yǎo
咬
le
了
yī
一
kǒu
口
píngguǒ
苹果
。
He took a bite of the apple.
口 as a Measure Word, a measure word used for language ability.
6
Tā
她
shuō
说
yī
一
kǒu
口
liúlì
流利
de
的
yīngyǔ
英语
。
She speaks fluent English.
口 as a Noun.
7
Bìngcóngkǒurù
病从口入
。
The disease comes from the mouth.
8
Jiǔ
酒
cóng
从
píngkǒu
瓶口
chōng
冲
le
了
chūlái
出来
。
The wine rushed out of the bottle.
9
Shāngchǎng
商场
de
的
chūkǒu
出口
zài
在
qiánmiàn
前面
。
The exit of the mall is in front.
Teaching Skill
口(kǒu) [ 量词 ]【HSK 1】教学逐字稿
教学建议：
第一步：教师展示“数词+量词+名词”的固定搭配（如下图）
板书：
【数 + 量】+ 名
一 口 人
两 口 人 （二口人×）
三 口 人
四 口 人
五 口 人
第二步：带领学生认读并纠音。
师说：“口”呢，在这儿，是量词。
跟我读：
一口人
两口人
三口人 （2遍）
四口人
五口人
生说：（学生跟读）
第三步：辨析“二”和“两”的区别
师说：你们听，我说二口人，你们觉得对吗？
生说：不对。
师说：嗯，很好，不对。
“2”后边有量词的时候，我们读“liǎng”,不读“èr”。
数数的时候，我们可以说1、2、3、4……，
但是，“数词和量词”在一起的时候，要读“liǎng”。
【总结公式】：两+ <量> + n
两 个 人
两 口 人
两 元 钱 RMB2.00
两 个 杯子
第三步：教师展示对话内容。对话内容如下所示：
对话：
A：你家有几(jǐ )口(kǒu)人？
B：我家有五(wǔ)口人。
A：你家有谁？/＝你家有什么人？
B：我父(fù)母(mǔ)、我爱(ài)人(rén)、一个孩子和(hé)我。
PS：本词所涉及的词有：几，数字词，父母，爱人，孩子，和。
第四步：带领学生认读并正音。
师说：跟我读：“几” / “口 ” / “五” / “父母” / “爱人”/ “孩子” /“和”（2遍）
生说：（学生跟读）
师说：××同学，你读。
生说：几、口、五、父母、爱人、孩子、和。
师说：很好。
跟我读：
你家有几口人？
我家有五口人。
你家有谁？
我父母、我爱人、一个孩子和我。
生说：（学生跟读）
师说：好，××同学，你读。
生说：（学生独立认读对话内容，教师伴随纠音）
第五步：会话操练，师生以A、B形式对话进行操练。
第六步：扩展练习，学生可以自己家庭成员实际情况介绍自己的家人。
（1）目标句：我家有 口人。
我 、 、 和 。
（2）两个学生以A、B形式进行操练。
A：你家有几口人？
B：我家有（ ）口人。
A：你家有谁？（＝你家有什么人？）
B：我 、 、 和 。
第六步：释义量词“口”的语用
师说：有的同学说“老师，我说我家有两个人，三个人可以吗？你们觉得可以吗？
生说：不知道。
师说：不可以，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爱人（丈夫/妻子、孩子（儿子/女儿） ，都是家人对吗？
生说：对。
师说：好，家人是每天在一起吃饭的人，我们用“量词”——“口”
【总结】：你家有几口人？（√） 你家有几个人？（×）
师说：那，我们班的同学每天在一起做什么？
生说：学习。
师说：对，学习，不吃饭。我们说 “你们班有几……？”
生说：几个人
师说：对，班、学校、公司 ……我们说 ：“有几个人？/ 有多少个人？”
好，跟我读：
你们班有几个学生？
你们学校有多少个学生？
你们公司有多少个人？
生说：（学生跟读）