HSK 1 HSK C1/W1/V1
Correct
你
/ nǐ /
Strokes
Formula
1
你 < 您 （a respectful form of adress）
Collocation
1
你好
2
谢谢你
Definition
你 is a Personal Pronoun, which means “you”, it is informal, as opposed to courteous 您 (nín).
Example
你 as a Subject.
1
A
A
:
nǐhǎo
你好
!
B
B
:
nǐhǎo
你好
!
A: Hello! B: Hello!
2
A
A
:
nǐ
你
zǎo
早
!
B
B
:
nǐ
你
zǎo
早
!
A: You're early! B: You're early!
3
A
A
:
nǐhǎo
你好
ma
吗
?
B
B
:
wǒ
我
hěn
很
hǎo
好
。
Nǐ
你
ne
呢
?
A: How are you? B: I'm fine. What about you?
4
A
A
:
nǐ
你
gōngzuò
工作
máng
忙
ma
吗
?
B
B
:
wǒ
我
gōngzuò
工作
hěn
很
máng
忙
。
A: Are you busy at work? B: I'm busy at work.
5
Nǐ
你
jīntiān
今天
zhēn
真
piàoliang
漂亮
!
You're so pretty today!
6
Nǐ
你
jiào
叫
shénme
什么
míngzi
名字
?
What is your name?
你 as an Object.
7
A
A
:
rènshi
认识
nǐ
你
,
hěn
很
gāoxìng
高兴
!
B
B
:
rènshi
认识
nǐ
你
,
wǒ
我
yě
也
hěn
很
gāoxìng
高兴
!
A: It's a pleasure to meet you! B: I'm happy to know you too!
8
Wǒ
我
hěn
很
xiǎng
想
nǐ
你
。
I miss you.
9
Māma
妈妈
ài
爱
nǐ
你
。
Mom loves you.
10
A
A
:
xièxie
谢谢
nǐ
你
!
B
B
:
bùyòng
不用
xiè
谢
。
A: Thank you! B: No thanks.
11
Wǒ
我
děng
等
nǐ
你
yī
一
gè
个
xiǎoshí
小时
le
了
。
I've been waiting for you for an hour.
12
Wǒ
我
zhǎo
找
nǐ
你
hǎojī
好几
tiān
天
le
了
。
I've been looking for you for a few days.
你 as an Attributive.
13
A
A
:
nǐ
你
bàba
爸爸
、
māma
妈妈
shēntǐ
身体
hǎo
好
ma
吗
?
B
B
:
tāmen
他们
dōu
都
hěn
很
hǎo
好
。
A: Are your father and mother in good health? B: They're all good.
14
Nǐ
你
de
的
shūbāo
书包
zhēn
真
piàoliang
漂亮
!
Your school bag is so beautiful!
15
Nǐ
你
de
的
yīfu
衣服
tài
太
duō
多
le
了
。
You have too many clothes.
你 indicates the arbitrary reference.
16
Nǐ
你
kànbuqǐ
看不起
biéren
别人
,
biéren
别人
yě
也
kànbuqǐ
看不起
nǐ
你
。
Look down on others, others look down on you.
你 indicates the phantom reference.
17
Nǐ
你
yī
一
gōu
句
wǒ
我
yī
一
gōu
句
dì
地
shuō
说
qǐlai
起来
。
You put it in one sentence.
Teaching Skill
你（人称代词）【HSK1】
板书内容：
你(nǐ) you / 我(wǒ) I / 他(tā)he / 她（tā）she
对话：
A：你好！（nǐ+hǎo→níhǎo）
B：你好！
教学建议：
第一步：教师板书“你、我、他/她”（并注音）如下图：
你nǐ
我wǒ
他/她tā
师说：跟我读 “你、你”
“我、我”
“他、他”
“她、她”
生说：学生跟读。
师说：××同学，你读。
生说：你、我、他、她。（学生发音不准时，教师及时纠音）
师说：很好。
第二步：教师板书“对话内容”（并注音），如下图所示：
A：你好（nǐ+hǎo）!
B：你好！
师说：（教师先带领学生认读对话中出现的新生词）
跟我读: 好、好。
生说：好、好。
师说：你好！你好!（二声+三声）
生说：你好！你好！
师说：很好，我读，你们听。你（读三声）、好（读三声）
生说：（学生会笑）
师说：你们为什么笑？不好听，对吗？
嗯！第三声加第三声, 变成 : 第二声加第三声。
【总结公式】V+V→ / + V
师说：读 ：“你（二声）好（三声）”
好的，跟我读： 你好（/ + V）（2遍）
生说：你好。
第三步：操练
师生互动或教师指定两名同学以A、B形式进行会话练习，注意语流音变，教师及时纠音。
目标句：你好。
A：你好。
B：你好。