HSK 1 HSK C1/W1/V1/V2
Correct
会
/ huì /
Strokes
Formula
1
Affirmative form:
Subject + Verb(会) + Object。
Subject + Verb(会) + Object。
2
Negative form:
Subject + 不 + Verb(会) + Object。
Subject + 不 + Verb(会) + Object。
3
Interrogative sentence（question):
Subject + Verb(会) + (Object) +吗？
Subject + Verb(会) + (Object) +吗？
4
Affirmative-negative question:
Subject + Verb(会) + 不 + Verb(会) + (Object)？
Subject + Verb(会) + 不 + Verb(会) + (Object)？
5
Affirmative form:
Subject + Auxiliary verb(会) + verb + Object。
Subject + Auxiliary verb(会) + verb + Object。
6
Negative form:
Subject + 不 + Auxiliary Verb(会) + Verb + Object。
Subject + 不 + Auxiliary Verb(会) + Verb + Object。
7
Interrogative sentence question :
Subject + Auxiliary verb(会) + verb + (Object) + 吗？
Subject + Auxiliary verb(会) + verb + (Object) + 吗？
8
Affirmative-negative question:
Subject + Auxiliary Verb(会) + 不 + Auxiliary Verb(会) + Verb + (Object)？
Subject + Auxiliary Verb(会) + 不 + Auxiliary Verb(会) + Verb + (Object)？
Collocation
1
【Verb（会）+ Noun】
会汉语
会英语
会电脑
会汉语
会英语
会电脑
2
【Auxiliary verb(会) + Verb + Noun】
会开车
会游泳
会说汉语
会开车
会游泳
会说汉语
3
Be good at doing sth:
很会穿
真会玩儿
很会买东西
很会穿
真会玩儿
很会买东西
4
Means to speculate:
会来的
会好的
会生病的
会来的
会好的
会生病的
Definition
会：[Auxiliary verb ] / [ Verb]
Auxiliary verb “会”
The Auxiliary verb “会” has several different meanings. Frequently used are the following two:
1. It expresses the grasp of skill through learning. For example ：
（1）我们会说汉语。
（2）玛丽会做中国菜。
（3）大卫会骑自行车。
2. It expresses a possibility. For example ：
（1）A：他会来吗？ B：现在十点了，他不会来了。
（2）A：现 在 都 十一 点了，他 不 会 来 了 吗 ？ B：别 着急 (don't worry), 他 会 来 的。
（3）今 天 天气 不 好，可能 会 下 雨。
Points that merit special attention:
The affirmative-negative question can only be formed by putting together the affirmative and negative forms of the Auxiliary verb. For example ：
（1）你会不会说汉语？
（2）他会不会来？
Auxiliary verbs cannot be immediately followed by nouns unless they function as the main verb as well, which can take an object. For example:
（1）我会汉语，不会法语。
（2）大卫会十多种语言。
（3）他会电脑。
In the examples, 会 is the main verb, not an Auxiliary verb. 会 denotes familiarity with certain skills.
Example
会 as Verb, 会 denotes the familiarity with certain skills.
1
Tā
他
huì
会
hànyǔ
汉语
。
He can speak Chinese.
2
Dàwèi
大卫
huì
会
shí
十
duō
多
zhǒng
种
yǔyán
语言
。
David knows more than ten languages.
3
Tīngshuō
听说
,
zhōngguó
中国
rén
人
dū
都
huì
会
gōngfu
功夫
。
I heard that Chinese people can do Kungfu.
4
Tā
他
huì
会
yīngyǔ
英语
,
bùhuì
不会
fǎyǔ
法语
。
He can speak English, not French.
5
Gēge
哥哥
huì
会
diànnǎo
电脑
,
yéye
爷爷
bùhuì
不会
diànnǎo
电脑
。
Brother can use the computer, grandpa can't.
会 as Modal verb, It expresses the grasp of a skill through learning,
6
A
A
:
nǐ
你
huì
会
shuō
说
hànyǔ
汉语
ma
吗
?
B
B
:
wǒ
我
huì
会
shuō
说
hànyǔ
汉语
。
A: Can you speak Chinese? B: I can speak Chinese.
7
A
A
:
mǎlì
玛丽
huì
会
zuò
做
zhōngguó
中国
cài
菜
ma
吗
?
B
B
:
tā
她
bùhuì
不会
zuò
做
zhōngguó
中国
cài
菜
。
A: Can Mary cook Chinese food? B: She can't cook Chinese food.
8
A
A
:
nǐ
你
huì
会
jì
骑
zìxíngchē
自行车
ma
吗
?
B
B
:
wǒ
我
huì
会
jì
骑
zìxíngchē
自行车
。
A: Can you ride a bike? B: I can ride a bike.
9
A
A
:
nǐ
你
huì
会
dá
打
tàijíquán
太极拳
ma
吗
?
B
B
:
wǒ
我
bùhuì
不会
dá
打
tàijíquán
太极拳
,
dàwèi
大卫
huì
会
dá
打
tàijíquán
太极拳
。
A: Can you do Taijiquan? B: I can't do Taichi. David can do.
会 expresses possibility as an Auxiliary verb
10
A
A
:
xiànzài
现在
dōu
都
shíyī
十一
diǎn
点
le
了
,
tā
他
bùhuì
不会
lái
来
le
了
ma
吗
?
B
B
:
biè
别
zháojí
着急
,
tā
他
huì
会
lái
来
de
的
。
A: It's eleven o 'clock. Won't he come? B: Don't worry, he will come.
11
Jīntiān
今天
tiānqì
天气
bùhǎo
不好
,
kěnéng
可能
huì
会
xiàyǔ
下雨
。
The weather is not good today, it may rain.
12
A
A
:
tā
他
huì
会
lái
来
ma
吗
?
B
B
:
xiànzài
现在
shí
十
diǎn
点
le
了
,
tā
他
bùhuì
不会
lái
来
le
了
。
A: Will he come? B: It's ten o 'clock. He won't come.
Be good at doing sth., 会 as an Auxiliary verb
13
Māma
妈妈
mǎi
买
de
的
shuǐguǒ
水果
yòu
又
hǎochī
好吃
yòu
又
biànyí
便宜
,
zhēn
真
huì
会
mǎi
买
dōngxī
东西
。
The fruit my mother bought was so delicious and cheap that she was a good shopper.
14
Jiějie
姐姐
hěn
很
huì
会
dǎban
打扮
zìjǐ
自己
。
My sister is good at dressing herself.
Teaching Skill
能愿动词“会”【HSK 1】教学逐字稿
1.语言点解析：
能愿动词（也叫“助动词”）“会”常常和后边的实义动词一起构成句子的谓语部分，表示通过学习而获得某种能力。
否定形式是“不会”，疑问形式可以在句尾加上疑问助词“吗”。
2.语言点导入：教师简单释义
师说：“会”呢，它是“一般动词” ，也是“能愿动词”。
“会” 做一般动词的时候，在句子中的顺序是：S + V （会）+O
【总结格式】S +不+ V （会）+O ——S + V （会）+O（板书）
师说：（不会→会 ，教师指板书）从不会到会，需要一个重要的条件，是——学习！！
（加重语气）
学习以后， “会……”就是我们的技能。 你们刚来中国的时候，不会说汉语， 学习以后，
我们说： 我 会 汉语。 / 我会一点儿汉语。
板书格式如下：
S + 不会 + O ⇢ (学习) ⇢ S + 会 + O
我 不会 汉语 我 会 一点儿汉语 （板书）
师说：我们问的时候，可以说： 你 会 吗？ 也可以说：你会不会？某某同学，你会汉语吗？
生说：我会一点儿汉语。
师说：好，你问（某某）同学？
生1说：你会不会汉语？
生2说：我会一点儿汉语。
师说： “会” 做能愿动词的时候，在句子中的顺序是：Subject +Auxiliary verb（会）+Verb+Object
【总结格式】
Subject + Auxiliary verb（会）+ Verb + Object
Subject + 不 + Auxiliary verb（会）+ Verb + Object
3.语法点操练：师生用互相问答的形式进行语言点操练，直至学生完全熟练掌握再进行“会”第二个意思的讲解
目标句：
A：你们会游泳吗？/ 你们会不会游泳？（骑自行车 / 打高尔夫 / 滑雪/ 跳舞/ 打太极拳……）
B：我会……/ 我不会……
会：表示“推测”、可能性
师说：“会”呢，还有第2个意思，表示“推测”、可能性。
比如：今天我们出门的时候，看见外面天阴了，没有太阳，我觉得……（推测一下儿）
可以说“今天可能/ 也许 / 大概 有雨”，“可能、也许、大概”也可以说“会”，“会”是对未来时间的推测。
好，老师说A，你说B。（师说互动，进行对话操练）
对话内容：
A：外面阴天了，今天会下雨吗？
B：会，可能会下雨。/ 不会，天气预报说不下雨。（PPT展示）
师说：很好，我们每天9:00上课，现在9:30，学生还没来，老师推测一下儿，怎么说？
生说：××同学，今天还会来上课吗？
师说：对，很好，跟我读
A：××，今天还回来上课吗？
B：他会来的（他一定会来的）
在口语中，我们常常说“会……的”。
否定形式是： 不会来的。或者：今天太晚了，他不会来了。
（领读——齐读——点读对话内容，教师正音）
板书：
1.会：[动词]
S + 不会 + O → 条件：学习→ S + 会 + O
我不会汉语。→ 我会 一点儿汉语
2.会：[能愿动词]
S + 不会 + V + O → 条件：学习→ S + 会 + V + O
（to show that one masters a skill through learning）
我 不会 说 汉语 。→ 我 会 说 汉语。
我 不会 做 中国菜 。→ 我 会 做 中国菜。
3.可能性（to express possibility）
（1）A：现在几点了？
B：11:30了。
A：快下课了， 他不会来了。
B：再等等，他会(huì)来的。
（2） A：今天天气不太好，今天会(huì)下雨吗？
B：可能会(huì)，带雨伞吧。
“会”表示可能。
1.语言点解析：
助动词“会”用在句中，表示可能，通常用于未发生的事件中。
2.语言点导入：
教师可以给出情境，引导学生说出语言点
师说：我们班八点上课，我家离学校很远，我七点半出门，可以吗？
生说： 不可以，老师可能迟到。
师说： 对，我们用“会”怎么说呢？
生说：七点半出门太晚了，老师会迟到的。
师说：很好。
3.语言点操练：
请学生根据提示用新学的语言点完成句子。
很晚回家，妈妈不高兴。
天气冷，感冒
4.语言点扩展练习：
教师给出情境，请学生回答。
朋友的生日，你打算送什么？—— (他喜欢看书，)我会送给他一本书。
外面阴天了，一会儿下雨吗？—— 外面阴天了，可能会下雨。