后面

后面（HSK1）

教学建议：动作演示加实物道具法

第一步：（教师可板书画图表明“上、下、左、右、前、后、里、外”，也可做动作，示意学生，指着头顶表示“上”

指着地下表示“下”

伸出左手表示“左”

伸出右手表示“右”

指着前面表示“前”

指着后面表示“后”

指着教室里面表示“里”

指着窗户外面表示“外”等）并带领学生认读上、下、左、右、前、后、里、外等词。

师说：“上、下、左、右、前、后、里、外”都是方位词，方位词加“边”或者“面”都可以。

（总结格式：方位词+边/面）

跟我读 上   边

上  面

下 边

下  面

前 边

前  面

后 边

后  面

左 边

左  面

右 边

右  面

里 边

里  面

外 边

外  面

生说：（学生跟读）

师说：××同学，你读。

生说：（学生独立认读）

师说：“左边”或“右边”也可以说“旁边”，说“旁面”不对

（总结：左边/右边＝旁边 旁面（×））

第二步：师生互动，教师随意找一个东西，提问学生“××在哪儿？”

目标句：N1+在（N2）+（的）+……边/面

（PS：充分利用教室或手头儿可用资源）

师说：你的手机在哪儿？

生说：手机在桌子上面。

师说：很好。

（总结格式：N1 + 在 + N2 +（的）+ …… 边/面）

老师的钱包在哪儿？

生说：老师的钱包在书包里边。

师说：书包在哪儿？

生说：书包在椅子后面。

师说：很好。

PS：互动操练环节，建议网课教师选用图片法进行练习

（1）选用建筑位置方位图

（2）选用房间内部布置的图片

（3）物品在哪儿?