HSK 1 HSK C1/W1/V1
Correct
的
/ de /
Strokes
Collocation
1
【代词 / 名词 / 动词 / 形容词 + 的 + 名词】
我的书
老师的书
买的裙子
漂亮的裙子
我的书
老师的书
买的裙子
漂亮的裙子
2
【我 / 你 / 他 / 她 + (的) + 家人 / 亲友】
我爸爸
你妈妈
他哥哥
她朋友
我爸爸
你妈妈
他哥哥
她朋友
3
【我们 / 你们 / 他们 + (的) + 集体】
我们班
你们大学
他们公司
我们班
你们大学
他们公司
Definition
的：助词
1.（用在定语的后面）:
我的学校
漂亮的衣服
2.（用来造成没有中心词的“的”字结构）:
这本书是新的。
我喜欢蓝色的。
3.（用在谓语动词后面， 强调动作的施事者、时间、地点等）:
【是……的】
他是去年三月来北京的。
他是坐飞机来的。
4.（用在陈述句末尾， 表示肯定、强调、已然等语气 ）:
明天他会来的。
你们这两天真够辛苦的。
5.（用在并列的词语后， 表示“等等、之类”的意思） and so on; and so on and so forth; and the like:
6.（用在指人的名词、代词和指职务、身份的名词中间， 表示某人取得某种职务或身份）:
Who is the chairman of today's meeting? 今天的会谁的主席?
My sister plays the leading role in this film. 这部电影是我姐姐的主角。
7.（表示某人是动作的对象）:
play a joke on her 开她的玩笑
Example
Structural Particle (结构助词)
1
Wǒmen
我们
de
的
lǎoshī
老师
xìng
姓
wáng
王
。
Our teacher's last name is Wang.
2
Wánglán
王兰
de
的
bàba
爸爸
shì
是
dàxué
大学
lǎoshī
老师
。
Wang Lan's father is a college teacher.
3
A
A
:
zhè
这
shì
是
shuí
谁
de
的
hànyǔ
汉语
shū
书
?
B
B
:
zhè
这
shì
是
wǒ
我
de
的
hànyǔ
汉语
shū
书
。
A: Whose Chinese book is it at this time? B: This is my Chinese book.
4
Zhè
这
shì
是
dàwèi
大卫
de
的
fángjiān
房间
。
This is David's room.
5
Tā
她
shì
是
dàwèi
大卫
hé
和
mǎlì
玛丽
de
的
lǎoshī
老师
。
She is the teacher of David and Mary.
Teaching Skill
结构助词“的”【HSK1】
1.语言点解析：
结构助词“的”本课用于表达一种所属关系，当代词，名词作定语表示领属关系时，后面要加结构助词“的”。
当人称代词作定语，而中心语是亲属称谓，或表示集体，单位等的名词时，“的”字可以省略。
2.语言点导入：
教师可利用自己和学生的汉语书进行导入，引导学生进行问答练习。
师说：这是什么？
生说：这是汉语书。
师说：这是谁的汉语书。
生说：这是老师的汉语书。
3.语言点操练：
教师可就地取材，利用教室内部的物品和陈设引导学生进行操练。
目标句：这是……的汉语书。
这是……的手机。
这是…… 的词典。
4.教师将以下内容以板书的形式写在黑板上，教师领读，学生跟读。
1)人称代词( 我/你/他)在表示亲属(爸爸/妈妈/哥哥/姐姐……)或表示人的名词(朋友/ 同学/ 同事……)之前，“的”字可省略。
格式：我/你/他+(的)+亲友
我的爸爸=我爸爸（√ ）
你的妈妈=你妈妈（√ ）
他的朋友=他朋友（√ ）
2）人称代词(我们/你们/他们)在表示集体名词(学校 / 班 / 公司 / 宿舍……)前，“的”字可以省略。
格式：我们/你们/他们+(的)+集体名词
我们的班=我们班（√ ）
他们的公司=他们公司（√ ）
你们的学校=你们学校（√ ）
注意：
我班(X) 我的班(OK)
你们爸爸(X) 你们的爸爸(OK)
5.语言点扩展练习：
教师可以让学生拿一张朋友或者家人的照片，让学生介绍自己的家人或者朋友。
他/ 她是我……，他/她叫……，他/她是……
“的”字短语：
1.语言点解析：
名词、形容词、动词等后加“的”可以组成“的”字短语。“的”字短语的功能相当于一个名词，在句中可以做主语、宾语。
2.语言点导入：教师就地取材，借助实物用提问的方式进行导入，比如：学生的汉语书、手机、笔等等。
师说：这本汉语书是你的吗？
生说：不是我的。是他的。
师说：这个手机是新的吗？
生说：这个手机是新的。
师说：你喜欢红色的还是蓝色的？
生说：我喜欢蓝色的。
（学生用肯定式和否定式回答）
3.语言点操练：
教师提出问题，学生根据实际情况回答问题。
师说：这本书是老师的吗？
生说：……
师说：这本词典是你的吗？
生说：……
师说：你喜欢什么颜色的衣服？
生说：……