动词重叠

由于英语中没有动词重叠的用法，很多留学生会出现偏误。比如：

1.动词重叠不能做定语，原动词可以做定语。比如：

 我看看电视的时候，电话响了。（Nok） 

 我看电视的时候，电话响了。（Ok）

2. 动词重叠后不能再带补语，包括结果补语和数量补语。比如：

我们玩玩得很开心。（Nok） 

我们玩得很开心。（Ok）

你把这个事情说说清楚。（Nok） 

你把这个事情说清楚。（Ok）

我用用一下儿你的电脑，可以吗？（Nok）

我用一下儿你的电脑，可以吗？（Ok）

这个电影我看看了好几遍了。（Nok） 

这个电影我看了好几遍了。（Ok）

3. 动词重叠后带宾语的时候，宾语前边如果有数量词做定语，这个数量词是定指的，不能是不确定的量，否则动词就不能重叠。比如：

我想试试一双鞋。（Nok） 

我想试试这双鞋。或者： 我想试一双鞋。（Ok）

4.  The reduplication of the verb can not be used when a time adverb is in the sentence， such as 曾经, 已经, 正在 and —直,

“正在”表示动作或状态正在进行或持续；“一直”、“总是”表示动作或状态在较长时间内没有变化。像这类副词在语义上和动词重叠是相互矛盾的，所以不能同时出现。比如：

我已经看看了这本书。（Nok） 

我已经看了这本书。（Ok）

老师进来的时候，他正在和同学聊聊天儿。（Nok） 

老师进来的时候，他正在和同学聊天儿。（Ok）

5.使用动词重叠的时候，语气很轻松，有随便、尝试的意思，如果一个句子不是表达轻松、尝试的意思，就不能用动词重叠的形式。比如：

我觉得学学汉语很难。（Nok）

我觉得学汉语很难。（Ok）

注：

（1）如果动词带宾语，只能重叠动词。重叠形式为：AAB,如：“见见面”、“帮帮忙”等，常见于离合词。

（2）不是所有表示动作的动词都可以重叠，有些表示动作的动词是人自己无法控制的，就不能重叠。比如：“死”、“懂”、“忘记”、“生病”等等。

（3）表示持续进行的动作动词也不能重叠，比如：“结婚”、“成立”等等。

Error correction.

1. 我要研究一研究这个问题。

2. 我们一起去散步散步吧。

3. 老师，您看了看，这是什么汉字。

4. 我们要商量商量一下儿。

5. 这首歌我们听了听好几遍。

6. 你已经试了试这件衣服，觉得还不错。

7. 我想找找老师问这个问题。

8. 我们已经想想好了。

1，语言点解析：

汉语中很多动作动词可以重叠，重叠后表示动作的时间很短，很快。说话人的语气也显得轻松、随便。一般用于口语。

常用格式：

（1）单音节动词：AA / A一A   （A了A  ——动作已发生）

（2）双音节动词：AB AB           （AB了AB—— 动作已发生）

2，语言点导入：

（情景法）教师结合生活实际，进行提问，引导学生说句子。

师说：我们学生词的时候，老师常常说：“某某同学，你~ ~”

生说：读读 / 读一读 

师说：很好。你吃了一个中国菜，觉得很好吃，你可以说什么？

生说：这个菜很好吃，你尝尝。

师说：去商场买东西的时候，售货员常常说：“您买什么？”  你还没想好买什么，可以说……？

生说：我看看。

师说：很好。

总结常用格式：

       A   ——   AA ＝ A一A （板书）

      读          读读   读一读   

      看          看看   看一看  

      尝          尝尝    尝一尝  

      试          试试    试一试

      AB  ——  AB AB （板书）

     认识         认识认识

     介绍         介绍介绍

例句：

（1）大卫，你读读这个生词。

（2）售货员：您买什么？ 顾客：我看看。

（3） 这个菜很好吃，你尝尝。

（4）我想试试这件毛衣。

（5）我介绍介绍我的家人，这是我父母，这是我爱人。

3.语言点操练：

结合生活实际，两个学生为一组，进行操练。

生1说：你周末常常做什么？

生2说：我洗洗衣服，打扫打扫房间。你呢？

生1说：我和女朋友见见面，看看电影，逛逛街什么的。