汉语会话
| 课程内容 | ||||
初级:汉语会话301·上册 第1~12课 中级:汉语会话301·上册+下册 第13~26课 高级:汉语会话301·下册 第27~40课 | ||||
| 课程简介 | ||||
| “汉语会话301句”是面对初学汉语的当地人开设的暑期汉语速成课程。本课程共分三级——初级、中级和高级,注重培养初学者运用汉语进行交际的能力。通过本课程的学习,使各级学习者能较快掌握汉语的基本会话,并在此基础上通过替换与扩展联系,达到能与中国人进行简单交际的目的,为进一步学习打下良好的基础。 | ||||
| 课程目标 | ||||
初级:1. 掌握汉语语音中声母、韵母、声调的标准发音以及拼音的拼写规则。 2. 通过话题安排,引导学生掌握汉语的基本表达形式。 3. 语音与会话练习结合,掌握急需表达和理解的功能项目 | ||||
中级:1. 正确、熟练掌握每课的重点基本句型和词语的用法。 2. 根据每课的话题和功能进行大量的交际练习。 3. 汉字教学以认读为基本要求,适当选择部分常用汉字练习书写。 | ||||
高级:1. 在学习者掌握每课的重点句型和词语的用法后,进一步训练学生会话与成段表达的能力。 2. 强化汉字书写。 3. 根据每课的话题和功能进行听说读写的交际练习,并掌握交际必须的文化知识。 | ||||
| 教学内容与安排 | ||||
序号 | 教学内容 | 学时分配 (授课+操练) | ||
初级 | ||||
第一课 问候(一) 你好 | 语音 1.声母、韵母(1) 2.拼音(1) 3.声调 4.轻声 5.变调 6.拼写声明(1) | 4 | ||
第二课 问候(二) 你身体好吗 | 语音 1.声母、韵母(2) 2.拼音(2) 3.拼写声明(2) | 3 | ||
第三课 问候(三) 你工作忙吗 | 语音 1.韵母(3) 2.拼音(3) 3.拼写声明(3) 4.“不”“一”的变调 5.儿化 6.隔音符号 | 4 | ||
第四课 相识(一) 您贵姓 | 语法 1.用“吗”的问句 2.用疑问代词的问句 3.形容词谓语句 | 3 | ||
第五课 相识(二) 我介绍一下儿 | 语法 1.动词谓语句 2.表示领属关系的定语 3.“是”字句(1) | 3 | ||
第六课 询问(一) 你的生日是几月几号 | 语法 1.名词谓语句 2.年、月、日、星期的表示法 3.“……,好吗?” | 3 | ||
第七课 询问(二) 你家有几口人 | 语法 1.“有”字句 2.介词结构 | 2 | ||
第八课 询问(三) 现在几点 | 语法 1.钟点的读法 2.时间词 | 2 | ||
第九课 询问(四) 你住在哪儿 | 语法 1.连动句 2.状语 | 2 | ||
第十课 询问(五) 邮局在哪儿 | 语法 1.方位词 2.正反疑问句 | 2 | ||
第十一课 需要(一) 我要买橘子 | 语法 1.语气助词“了”(1) 2.动词重叠 | 2 | ||
第十二课 需要(二) 我想买毛衣 | 语法 1.主谓谓语句 2.能愿动词 | 2 | ||
合计 | 32 | |||
中级 | ||||
第十三课 需要(三) 要换车 | 语法 1.双宾语动词谓语句 2.能愿动词“会” 3.数量词作定语 | 3 | ||
第十四课 需要(四) 我要去换钱 | 语法 1.兼语句 2.语气助词“了”(2) | 2 | ||
第十五课 需要(五) 我要照张相 | 语法 1.“是”字句(2) 2.结果补语 3.介词“给” | 2 | ||
第十六课 相约(一) 你看过京剧吗 | 语法 1.动态助词“过” 2.无主句 3.“还没(有)……呢” | 3 | ||
第十七课 相约(二) 去动物园 | 语法 1.选择疑问句 2.表示动作方式的连动句 3.趋向补语(1) | 3 | ||
第十八课 迎接(一) 路上辛苦了 | 语法 1.“要……了” 2.“是……的” | 2 | ||
第十九课 迎接(二) 欢迎你 | 语法 1.“从”“在”的宾语与“这儿”“那儿” 2.动量补语 3.动词、动词短语、主谓短语等作定语 | 3 | ||
第二十课 招待 为我们的友谊干杯 | 语法 1.程度补语 2.程度补语与宾语 | 2 | ||
第二十一课 邀请 请你参加 | 语法 动作的进行 | 2 | ||
第二十二课 婉拒 我不能去 | 语法 1.时段词语作状语 2.动态助词“了” | 2 | ||
第二十三课 道歉 对不起 | 语法 1.形容词“好”作结果补语 2.副词“就”“才” 3.趋向补语(2) | 3 | ||
第二十四课 遗憾 真遗憾,我没见到他 | 语法 1.用动词“让”的兼语句 2.“是不是”构成的正反疑问句 | 2 | ||
第二十五课 称赞 这张画儿真美 | 语法 1.“又……又……” 2.“要是……就……” | 2 | ||
第二十六课 祝贺 祝贺你 | 语法 1.“开”“下”作结果补语 2.可能补语(1) 3.动词“了”作可能补语 | 3 | ||
合计 | 32 | |||
高级 | ||||
第二十七课 劝告 你别抽烟了 | 语法 1.“有点儿”作状语 2.存现句 | 2 | ||
第二十八课 比较 今天比昨天冷 | 语法 1.用“比”表示比较 2.数量补语 3.用“多”表示概数 | 3 | ||
第二十九课 爱好 我也喜欢游泳 | 语法 1.用“有”或“没有”表示比较 2.时量补语(1) 3.用“吧”的疑问句 | 3 | ||
第三十课 语言 请你慢点儿说 | 语法 1. 时量补语(2) 2.“除了……以外” | 2 | ||
第三十一课 旅游(一) 那儿的风景美极了 | 语法 1.趋向补语(3) 2.“不是……吗” | 2 | ||
第三十二课 旅游(二) 你的钱包放在这儿了 | 语法 1.动作的持续 2.“见”作结果补语 | 2 | ||
第三十三课 旅游(三) 有空房间吗? | 语法 1.形容词重叠与结构助词“地” 2.可能补语(2) | 2 | ||
第三十四课 看病 我头疼 | 语法 1.“把”字句(1) 2.“一……就……” | 3 | ||
第三十五课 探望 你好点儿了吗 | 语法 被动句 | 2 | ||
第三十六课 告别 我要回国了 | 语法 1.时量补语(3) 2.“有的……有的……” | 2 | ||
第三十七课 饯行 真舍不得你们走 | 语法 1.“虽然……但是……”复句 2.“把”字句(2) | 2 | ||
第三十八课 托运 这儿托运行李吗 | 语法 1.“不但……而且……”复句 2.“动”作可能补语 3.能愿动词在“把”字句中的位置 | 3 | ||
第三十九课 送行(一)不能送你去机场了 | 语法 1.动作的持续与进行 2.用“不如”表示比较 | 2 | ||
第四十课 送行(二) 祝你一路平安 | 语法 1.“把”字句(3) 2.“……了……就……” | 2 | ||
合计 | 32 | |||
| 课程操练项目 | ||||
| 根据课程内容及课程计划,教师结合日常生活中常见的语境自行设计操练活动。(比如:与周围的中国人互动交流、模拟超市购物、介绍家庭成员、采访同学的优点、模拟看病、模拟导游……) | ||||
| 教学方法 | ||||
| 课堂讲授(精讲多练)、课堂讨论、任务驱动、翻转教学及其它等方法。推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学,加强师生互动,推动课堂教学的主体从“以教为主”向“以学为主”转变。 | ||||
| 教材与参考书 | ||||
书名 | 主编 | 出版社 | 出版年度 | |
汉语会话301句·上册(第三版) | 康玉华、来思平 | 北京语言大学出版社 | 2005 | |
汉语会话301句·下册(第三版) | 康玉华、来思平 | 北京语言大学出版社 | 2005 | |
45 min
7
USD
60 min
10
USD
Speaking
French
English
Chinese
Teaching
HSK
Chinese Culture
Business Chinese
Comprehensive Chinese
Teaching Chinese
Speaking Chinese
Written Chinese
Chinese Grammar
Travel Chinese
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