CCHATTY是针对全球教汉语、学汉语的淘宝平台。教师在平台上授课，可以设置自己可以上课的时间，可以寻找平台的学生上课。成为在线汉语教师需要通过试讲。此文档仅供教师入驻、教学使用。

1. 招聘形式：

所有教师需要经过入驻审核才能开始教学，可以推荐本行业的朋友加入。先注册成为普通用户，再申请成为教师。

2. Cchatty平台招聘的汉语教师为以下三类：

1) 辅导教师（辅1~3级）：

a) 非对外汉语专业，没有理论知识，有较少的汉语教学经验；

2) 职业教师1：对外汉语教师（职1~6级）

a) 未毕业的对外汉语相关专业的在职学生；

b) 对外汉语专业毕业，有汉语教学经验；

c) 通过汉办汉语教师资格证考试的社会人士，或者有比较丰富的对外汉语教学经验；

3) 职业老师2：专业领域的职业汉语教师（职4~10级）

a) 对外汉语专业毕业或者有非常丰富的对外汉语教学理论知识，有非常丰富的汉语教学经验，有专业领域的工作经验并能将该领域的知识运用到对外汉语教学中；

（专业领域指：法律汉语、医学汉语、财经汉语、Chinese for XX等等）

3. 入住流程：( 为了提高入驻效率，有经验的职业教师，只需要发送以下内容至support@cchatty.com: 简历和工作经历，证书，所在城市，任教机构，英文名字，可以上课的时间，个人正面照，个人介绍视频（横屏）；cchatty工作人员将帮助申请账号再发给老师 )

1) 注册成为普通用户；普通用户注册链接

2) 成为普通用户后，才能申请成为辅导教师或者是职业教师；教师申请链接

① 根据下面的试讲题库（第七项），录制发音音频文件、试讲视频文件、个人介绍视频。

申请辅导老师：发送语音朗读的音频文件(试讲题目的第1，第2项)发送至 support@cchatty.com，发音审核通过以后；再录制个人介绍视频。

申请职业教师：发送语音朗读的音频文件(试讲题目的第1，第2项)发送至support@cchatty.com，发音通过后；再录制试讲视频(试讲题目的第3项，第4项，第5项)；试讲通过后，最后录制个人介绍视频。

邮件标题：真实姓名 + 辅导教师/ 职业教师 + 发音朗读/ 试讲视频/ 个人介绍视频

② 录制个人介绍视频（中英文2~3分钟，尽量展现自己的个人风采，一定是横屏），个人介绍的视频是给学生看的。个人介绍视频需要发送至 support@cchatty.com, CCHATTY将上传到youtube等国外平台以便推广，同时CCHATTY会将视频地址发回给教师，教师可以在自己的个人设置里面填上这个url以便学生浏览（视频只能在国外浏览）；

③ 在平台填写个人介绍，提交证书等文件（必须用英文填写，证书名称等需要自己翻译成英文）；例子

3) 平台审核，根据教师的授课经历和试讲视频，给与定级（课时费范围）；

4) 教师入驻审核通过，发布自己可以上课的时间和课程，这时教师才能展示在教师列表；

5) 教师就可以在平台寻找学生，约课了，上课时间由教师自己决定（参考平台使用介绍视频）寻找学生约课链接

对于优秀的教师，CCHATTY也会免费在海外宣传，所以希望教师将自己的个人信息填写得完善和准确。

4. 费用相关（美元）：

1) 超过100美元的收入后，可以在平台申请提现；

2) 提现可以到支付宝（RMB）；

3) 教师需要支付的费用：

a) 平台管理费（5%~20%）

b) 跨国提现手续费（X美元，由第三方机构代收，2.9% plus $0.30 USD）；

c) 美元兑人民币的汇率费用（XRMB，由银行代收）；

d) 每个月收入超过3500RMB（北京市标准），需要缴税（由国税代收）；

4) 推广奖励政策：

a) 成功推荐一名新教师/学生，双方各得10美元（登录后，在个人管理中心点击邀请，输入对方的电子邮箱地址，发送）；

b) 教师入驻成功，可以邀请学生在平台上课，成功邀请一位新学生入驻并至少充值 $10 USD （10美元），平台奖励老师和学生各 $10 USD （10美元），此时教师的学生钱包有 $10 USD （10美元），学生的学生钱包有$10 USD +$10 USD =$20 USD（20美元）。教师多邀请多得，邀请多少个新学生成功充值，就奖励多少个 $10 USD（10美元） ；

c) 教师可以用自己的学生钱包里的钱，购买上课课件，线上、线下教师培训课程，礼品等等，但不能提现。教师上课收入的钱将放在教师钱包，这里的钱够$100USD是可以申请提现的；

d) 同时学生也可以邀请新学生入驻，成功邀请一个新生入驻并至少充值 $10 USD（10美元），老学生和新学生的学生账户里平台都各奖励 $10 USD（10美元），学生是可以用这奖励的 $10 USD（10美元）用来上课的。学生也是多邀请多得，邀请多少个新生并成功充值，就奖励多少个 $10 USD（10美元）。

5) 平台处罚，发生以下情况之一将会受到处罚；

a) 不按时上课、多次收到学生投诉；

b) 辱骂学生、和学生之间产生严重冲突等严重有损平台形象的事情；

c) 盗用他人文章或者课件等违反美国千年数字版权法（DMCA）的事情；

d) 在平台做其它违法的事情；

6) 其它可以在平台挣钱的方式：

a) 上传课件，可以售卖；

 5. 如何提升教师等级：

1) 在平台获得信用积分，积分方式如下：

a) 上课；

b) 获得学生好评；

c) 写文章；（Article, Guidance of Article Writing）

d) 上传课件；

e) 论坛活跃；

f) 等等，有利于平台健康发展的事情；

2) 申请试讲、考核通过（1年2次快速通道），试讲内容参考试题题目表。将试讲的内容发送给CCHATTY工作人员，等待审核。

6. 其它

具体事宜和其它细节，请参考平台Terms & Privacy。CCHATTY平台有权根据运营情况调整费用、和平台政策。

7. 试讲题目

申请辅导教师选第1、2项，语音发送至support@cchatty.com

申请职业教师选第1、2、3、4、5项，语音和视频发送至support@cchatty.com，（先发第1，第2项，审核通过后再发第3，第4，第5项）

邮件标题：真实姓名 + 辅导教师/ 职业教师 + 发音朗读/ 试讲视频/ 个人介绍视频

试讲内容包含以下内容（30分钟左右）：

1，拼音表（辅导教师和职业教师）

2，朗读材料（辅导教师和职业教师）（三篇课文任选一篇）：

材料一：

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

材料二：

我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。

材料三：

时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

3，词汇试讲题库（仅职业教师）

词汇库分为初级、中级、和高级3个等级，也对应着3个不同汉语水平的学生。

l 等级的选取原则和教学年龄有关，如下：

教学年龄是0~5年，取高级词汇。

教学年龄是5~10年，取中级词汇。

教学年龄是10年以上，取初级词汇。

初级学生还不能用汉语交流、没有形成自己的汉语学习方法，也不能区分老师的水平。所有我们希望针对初级的学生，老师需要更有经验，能用简单的话语让学生明白复杂的汉语，从而提高学习的兴趣。

l 每个等级有31个词汇，申请日期为31号。试讲词汇的选取必须是和申请日期对应的词汇。

比如：

王老师，汉语教学年龄是13年，申请日期（发送语音邮件的时间）为7月8日，那么她的学生对象是初级、在初级词汇表里面，她对应试讲的词是“差（动词）”。

l 试讲（上课）尽量不要使用媒介语，我们希望看到老师的汉语授课能力而不是语言翻译能力！！

4，语法试讲库（仅职业教师）

语法库分为初级、中级、和高级3个等级，也对应着3个不同汉语水平的学生。

l 等级的选取原则和教学年龄有关，如下：

教学年龄是0~5年，取高级语法。

教学年龄是5~10年，取中级语法。

教学年龄是10年以上，取初级语法。

初级学生还不能用汉语交流、没有形成自己的汉语学习方法，也不能区分老师的水平。所有我们希望针对初级的学生，老师需要更有经验，能用简单的话语让学生明白复杂的汉语，从而提高学习的兴趣。

l 每个等级有12个语法。试讲语法的选取必须是和申请日期对应的语法点。

比如：

王老师，汉语教学年龄是13年，申请日期（发送语音邮件的时间）为7月8日，那么她的学生对象是初级、在初级词汇表里面，她对应试讲的语法是“正反疑问句”。

l 试讲时尽量不要使用媒介语，我们希望看到老师的汉语授课能力而不是语言翻译能力！！

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